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Las Lagunas de Mijas: Un Viaje Cartográfico y Estadístico a Través del Tiempo

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  Las Lagunas de Mijas: Un Viaje Cartográfico y  Estadístico a Través del Tiempo Introducción Nuestro proyecto se sumerge en las profundidades del territorio andaluz, enfocándose en un enclave singular: Las Lagunas de Mijas. A través de la creación de un mapa detallado y un estudio exhaustivo de la población basado en el Catastro de Ensenada, buscamos no solo entender nuestro pasado, sino también conectarnos con él, apreciando la riqueza histórica y geográfica de nuestra región. Objetivos Generales: Promover una educación inclusiva y participativa que integre a toda la comunidad educativa. Contribuir al reconocimiento y divulgación del patrimonio natural de Andalucía, utilizando la cartografía y estadística como herramientas clave. Estimular el aprendizaje activo y significativo a través de metodologías basadas en el hacer y la experimentación, destacando el uso de la cartografía y la estadística para una comprensión profunda del territorio. Específicos: Promoción de la C
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Exploradores del Geoparque de Granada

        Exploradores del Geoparque de Granada El proyecto “Exploradores del Geoparque de Granada” nace de una idea innovadora y educativa: la creación de un mapa a escala del Geoparque de Granada, transformado en el tablero de un juego de estrategia y conocimiento. Este enfoque no solo pretende sumergir a los participantes en la riqueza natural y cultural de uno de los paisajes más emblemáticos de Andalucía, sino también fomentar el aprendizaje interactivo y participativo a través de una metodología lúdica y creativa. Con este mapa como eje central, el proyecto se convierte en una herramienta educativa que trasciende el aula, ofreciendo a estudiantes, familias y educadores una ventana abierta al patrimonio andaluz. A través del juego, los participantes se embarcan en una aventura de exploración y descubrimiento, donde cada elemento del tablero, cuidadosamente diseñado y basado en la geografía real del Geoparque, invita a la investigación y al aprendizaje activo. “Exploradores del
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Segunda sesión (Estructuras moleculares y redes cristalinas)

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SEGUNDA SESIÓN Para la segunda sesión queremos ir profundizando en el concepto de cristalización para entender mejor la formación de la Geoda de Pulpí. Trabajamos los conceptos de átomo y sus características: anión, catión, tipos de enlaces, moléculas y cristalización. Por otro lado, definimos conceptos básicos de la geometría euclídea para, posteriormente, poder relacionar las principales figuras geométricas tanto en el plano como en el espacio y vincularlo con la geometría molecular mediante el uso de gominolas y palos de madera. También usaremos un lápiz de impresión 3D para crear las distintas estructuras. Explicamos también los estados de la materia, deteniéndonos en el plasma y concluimos que todos los plasmas emiten luz y casi todo lo que emite luz es un plasma. Vemos ejemplos de plasma como el sol y ejemplos como el led que emite luz y no es plasma. Explicamos un poco de geometría molecular Usamos también como recurs
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